Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Kecerdasan Emosional, Supervisi dan Motivasi Berprestasi Terhadap Perilaku Caring Mahasiswa Ners Dalam Menerapkan Asuhan Keperawatan Pada Program Pendidikan NERS Di Provinsi Aceh

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik terhadap motivasi berprestasi dan dampak selanjutnya terhadap perilaku caring mahasiswa ners dalam menerapkan asuhan keperawatan di Provinsi Aceh. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik terhadap motivasi berprestasi dan dampak selanjutnya terhadap perilaku caring mahasiswa ners dalam menerapkan asuhan keperawatan yang berjumlah 841 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 271 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang diisi oleh responden dari mahasiswa Ners di Provinsi Aceh. Pengolahan data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukan komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik berpengaruh langsung terhadap motivasi berprestasi (ƿ41= 0,178, ƿ42= 0,129 dan ƿ43= 0,134), komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik, motivasi berprestasi berpengaruh langsung terhadap perilaku caring (ƿ51= 0,385; ƿ52= 0,134; ƿ53= 0,286; ƿ54= 0,119), komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik berpengaruh tidak langsung terhadap perilaku caring melalui motivasi berprestasi (sebesar 0,024, 0,002 dan 0,022). Disimpulkan bahwa perilaku caring dapat ditingkatkan dengan meningkatkan komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional, supervisi klinik dan motivasi berprestasi.