PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2018/2019

Siregar, Rosayani (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2018/2019. Undergraduate thesis, UNIMED.

[thumbnail of 1. NIM 4152121039 COVER.pdf]
Preview
Text
1. NIM 4152121039 COVER.pdf - Published Version

Download (54kB) | Preview
[thumbnail of 2. NIM 4152121039 APROVAL SHEET.pdf]
Preview
Text
2. NIM 4152121039 APROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (182kB) | Preview
[thumbnail of 3. NIM 4152121039 ABSTRACT.pdf]
Preview
Text
3. NIM 4152121039 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (115kB) | Preview
[thumbnail of 4. NIM 4152121039 PREFACE.pdf]
Preview
Text
4. NIM 4152121039 PREFACE.pdf - Published Version

Download (158kB) | Preview
[thumbnail of 5. NIM 4152121039 TABLE OF CONTENT.pdf]
Preview
Text
5. NIM 4152121039 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (110kB) | Preview
[thumbnail of 9. NIM 4152121039 CHAPTER I.pdf]
Preview
Text
9. NIM 4152121039 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (444kB) | Preview
[thumbnail of 13. NIM 4152121039 CHAPTER V.pdf]
Preview
Text
13. NIM 4152121039 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (63kB) | Preview
[thumbnail of 14. NIM 4152121039 REFERENCES.pdf]
Preview
Text
14. NIM 4152121039 REFERENCES.pdf - Published Version

Download (168kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry training berbantu media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls di kelas X semester II SMA Negeri 14 Medan T.P. 2018/2019.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan Two group pretest-posttest design. Populasi seluruh siswa kelas kelas X SMA Negeri 14 Medan yang terdiri dari 7 kelas sebanyak 210 siswa. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel yang terpilih kelas X MIA-6 sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran Inquiry Training berbantu media pembelajaran audiovisual yang berjumlah 30 orang dan kelas X MIA-7 sebagai kelas kontrol dengan model konvensional yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan berganda sebanyak 15 soal yang telah di validkan.
Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 33,55 dan kelas kontrol 35,55. Kedua sampel berdistribusi normal dan homogen, menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa di kelas eksperimen sama dengan di kelas kontrol. Setelah diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model inquiry training berbantu media pembelajaran audiovisual diperoleh nilai rata-rata postes 74,89 dan kelas kontrol 67,10. Hasil analisis uji t satu pihak di peroleh thitung= 3,56 dan ttabel = 1,671, sehingga thitung > ttabel. Berdasarkan hasil uji t diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry training berbantu media pembelajaran audiovisual fisika terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Momentum dan Impuls di kelas X SMA Negeri 14 Medan T.P 2018/2019.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: SK-2019 FIS 107
Keywords: Audiovisual; Inquiry training; Momentum; Impuls; Tumbukan; Model pembelajaran; Hasil belajar; Media pembelajaran
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User: Mrs Harly Christy Siagian
Date Deposited: 06 Jul 2020 08:20
Last Modified: 06 Jul 2020 08:21
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/39746

Actions (login required)

View Item
View Item