Korelasi Kemampuan Membaca Kritis dengan Kemampuan Memproduksi Artikel Ilmiah Populer oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi kemampuan membaca kritis dengan kemampuan memproduksi artikel ilmiah populer. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2018/2019. Untuk penelitian tersebut, peneliti menggunakan sampel yang terdiri dari seluruh populasi siswa kelas XI yang berjumlah 324 siswa dengan 65 orang siswa sebagai sampel penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan penarikan sampel secara acak (random sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode deskriptif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut, 1) Kemampuan membaca kritis dengan rata-rata 78,69 yang berada pada rentang nilai 70 – 84 kategori baik, dengan standar deviasi sebesar 9,54. 2) Kemampuan memproduksi artikel ilmiah dengan rata-rata 75,01 dan berada pada rentang 61 – 80 kategori baik, dengan standar
deviasi 13,41. 3) Korelasi kemampuan membaca kritis dengan kemampuan memproduksi artikel ilmiah populer yang memperoleh nilai r sebesar 0,94 kategori sangat tinggi. Hasil perhitungan uji normalitas, memperoleh: 1) Kemampuan membaca kritis dengan Lhitung = 0,105 dan Ltabel = 0,109. Karena Lhitung < Ltabel (0,105 < 0,109), maka disimpulkan bahwa data kemampuan membaca kritis berdistribusi normal. 2) Kemampuan memproduksi artikel ilmiah populer dengan Lhitung = 0,086 dan Ltabel = 0,109. Karena Lhitung < Ltabel (0,086 < 0,109), maka disimpulkan bahwa data kemampuan memproduksi artikel ilmiah
populer berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji linearitas, diperoleh signifikansi F = 1,00092E-73 pada taraf signifikansi 5%. Karena signifikansi F < 5%, maka disimpulkan bahwa variabel x dan y beregresi linear. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan df = 64 pada taraf nyata α = 5% diperoleh thitung = 5,58 dan ttabel = 1,99. Karena thitung > ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan pengujian hipotesis di atas, maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca kritis dengan kemampuan memproduksi artikel ilmiah populer oleh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2018/2019.