Pengembangan Model Sinektik dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Peserta Didik Kelas XI SMA UISU Medan.

Penelitian pengembangan ini didasari dari fenomena masih banyaknya peserta didik yang kesulitan menulis cerpen dan pentingnya berinovasi dalam penggunaan model pembelajaran dalam upaya meningkatkan pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
(1) Mendeskripsikan proses pengembangan model sinektik dalam pemebelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA UISU Medan (2) Mendeskripsikan kelayakan pengembangan model sinektik dalam pemebelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA UISU Medan (3) Mengetahui efektivitas pengembangan model sinektik dalam pemebelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA UISU Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan berdasarkan model pengembangan 4-D dari Thiagarajan. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, pendidik bahasa Indonesia, dan peserta didik kelas XI SMA UISU Medan. Hasil validasi menunjukkan persentasi rata-rata 92,12 % untuk materi pembelajaran dan persentasi rata-rata 95,13 untuk desain pembelajaran dengan kriteria sangat baik. Keefektifan produk diperoleh dari angket motivasi belajar pada coba uji terbatas dan diperluas. Uji coba terbatas menunjukkan persentasi rata-rata sebesar 93,45 % dengan kriteria sangat baik dan uji coba diperluas sebesar 95,12 % dengan kriteria sangat baik. Data juga didukung dengan hasil pengamatan aktivitas peserta didik serta peningkatan nilai pretest dari 64,83 ke posttest dengan nilai rata-rata 80,47. Hal ini membuktikan bahwa model sinektik yang dikembangkan untuk pembelajaran menulis cerpen layak digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan peserta didik menulis cerpen.