Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi dengan Menggunakan Teknik Kunjungan Lapangan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks deskripsi dengan teknik kunjungan lapangan. Objek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 23 Medan kelas VII-A yang berjumlah 31 orang. Metode penelitian Ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus yang terdiri dari tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi,dan refleksi. Teknik kunjungan lapangan merupakan salah satu teknik atau perencanaan yang digunakan sebagai pedoman pembelajaran yang mengaktifkan dan mendorong siswa untuk membangun pengetahuan dan kemampuan melalui pengalamannya secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik kunjungan lapangan dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi baik secara proses maupun hasil. Secara proses, peningkatan tampak pada proses pembelajaran yang semakin baik dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam pembelajara. Secara hasil, peningkatan hasil pembelajaran dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh. Pada tahap prasiklus diperoleh nilai rata-rata 52,5 kemudian pada siklus I meningkat menjadi 71,1 dan pada siklus II meningkat menjadi 82,3 dengan KKM sebesar 75. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik kunjungan lapangan berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks deskripsi.