Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Melalui Metode Wawancara

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) metode wawancara dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks berita pada siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 4 Medan dan (2) metode wawancara dapat meningkatkan minat menulis pada siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 4 Medan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di SMP Negeri 4 Medan dengan subjek siswa kelas VIII-5 yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa terjadi peningkatan minat menulis siswa maupun kemampuan menulis teks berita siswa. Peningkatan kemampuan menulis teks berita ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa pada siklus I dengan nilai rerata sebesar 73,4 dan nilai rerata pada siklus II sebesar 90.09 dengan nilai KKM sebesar 75. Peningkatan minat menulis siswa di dalam proses pembelajaran ditandai dengan angket yang diisi siswa mengenai respons siswa dalam mempelajaran menulis teks berita melalui metode wawancara. Dengan berpedoman pada kriteria respons siswa terhadap tindakan, maka penelitian ini dinyatakan sudah positif dari segi respons dan sudah ada peningkatan respons siswa dari rerata 35,4 pada siklus I menjadi 36,2 pada siklus II, yaitu kriteria sangat positif.