Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan peningkatan keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan media audiovisual pada siswa kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk esai. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan yang berjumlah 387 siswa. Berdasarkan jumlah populasi tersebut maka ditetapkan sampel sebanyak 33 siswa, yaitu siswa kelas XI MIA-5. Instrumen atau alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes esai. Sumber data dalam penelitian ini adalah 1) berlangsungnya proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan; 2) informan, yaitu Ibu Natalia Simarmata, S. Pd. dan beberapa siswa kelas XI MIA-5; dan 3) dokumen yang meliputi cacatan hasil observasi selama proses pembelajaran, hasil tes siswa, daftar nilai, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), cacatan hasil wawancara, dan foto kegiatan. Berdasarkan hasil pengolahan data yang didapat, keterampilan menulis siswa pada prasiklus, yaitu yaitu 30,3% dengan nilai tertinggi 78 dan nilai terendah 35 dalam kategori kurang. Pada siklus I meningkat menjadi 72,7% dengan nilai tertinggi 86 dan nilai terendah 57 dalam kategori cukup, dan pada siklus II meningkat menjadi 87,8% dengan nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 65 dalam kategori baik. Berdasarkan analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2018/ 2019.