LES ERREURS DE L`UTILISATION DU PRONOM "EN" DES ETUDIANTS DU CINQUIEME SEMESTRE DE L`ANNEE SCOLAIRE 2018/2019 A UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Le but de cette recherche est pour trouver les erreurs de l’utilisation du pronom “en” des étudiants du cinquième semestre de l’année scolaire 2018/2019 à l’Universitas Negeri Medan. En trouvant ces erreurs, on trouve également les facteurs qui provoquent des erreurs dans l’utilisation du pronom “en” des étudiants du cinquième semestre. La méthode utilisée est une méthode qualitative descriptive. Cette écriture utilise la théorie de Maurice Grevisse,et al, Demirtas Lokman. Dans ce cas-là, les test des étudiants deviennent la source de recherche.
Les résultats de cette étude indiquent qu'il y a 146 erreurs de l’utilisation du pronom “en” des étudiants du cinquième semestre. Les erreurs commises par les étudiants sont complement du verbe (65%), complement d’object direct (100%), complement d’object indirect (82%) complement circonstanciel (6%). Complement d’agent (59%), attribut (100%), adjectif (88%).