PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SMP/MTs BERORIENTASI INKUIRI DILENGKAPI MIND MAP DI MTs NEGERI 2 PADANG BOLAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar
biologi SMP/MTs berorientasi inkuiri dilengkapi mind map agar dapat menjadi
pendukung dalam pembelajaran, (2) mengetahui tanggapan guru dan siswa
terhadap bahan ajar yang dikembangkan , (3) mengetahui hasil validasi ahli materi
dan ahli desain bahan ajar biologi yang telah dikembangkan. Jenis penelitian ini
adalah penelitian pengembangan dengan model prosedural melalui model 4-D
(four-D models), yang dimodifikasi sesuai kebutuhan. Model ini terdiri dari empat
tahap, yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan
(develop), dan penyebaran (desseminate). uji validitas (didaktik, konstruksi,
teknis) dan praktikalitas bahan ajar menggunakan skala Likert. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) Validasi bahan ajar sangat valid dengan rata-rata nilai sebesar
3,54, (2) hasil validasi aspek didaktik 3,5 dengan kategori sangat valid., (3) hasil
validasi aspek konstruksi bahan ajar diperoleh nilai rata-rata 3,6 dengan kategori
sangat valid., (4) hasil validasi aspek teknis 3,5 dengan kategori sangat valid., (5)
Praktikalitas bahan pembelajaran menurut guru dengan rata-rata tingkat
kepraktisannya 3,23 yaitu berada pada kategori praktis., (6) Hasil uji praktikalitas
bahan pembelajaran menurut siswa menunjukkan bahwa bahan pembelajaran
dinyatakan sangat praktis dengan rata-rata tingkat kepraktisannya 3,54, sehingga
dapat disimpulkan bahan pembelajaran biologi SMP/MTs berbasis inkuiri
dilengkapi mind map layak digunakan dan dikembangkan sebagai penunjang
pembelajaran biologi di sekolah.