IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SUMBUL KABUPATEN DAIRI

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan
manajemen berbasis sekolah di SMA Negeri 1 Sumbul Kabupaten Dairi dengan
fokus pada; a) mengetahui proses manajemen, b) proses implementasi manajemen,
c) permasalahan dan solusi dalam penerapan manajemen, dan d) dampak dari
manajemen berbasis sekolah. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Guru,
Pegawai dan Komite Sekolah SMA Negeri 1 Sumbul Kabupaten Dairi. Teknik
pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah metode analisis data deskriptif. Teknik
pemeriksaan keabsahan data adalah triangulasi. Dari hasil penelitian
menunjukkan bahwa 1) Proses Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA
Negeri 1 Sumbul Kabupaten Dairi terdiri atas; a) Perencanaan, b)
Pengorganisasian, c) Pelaksanaan, dan d) Pengawasan. 2) Proses Implementasi
Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 1 Sumbul Kabupaten Dairi dimulai
dari; a) analisis kebutuhan internal dan ekternal, b) persiapan secara maksimal
dengan mempersiapkan sumber daya manusia, dan sumber daya prasarana (bukti
fisik), c) perumusan visi, misi, dan tujuan, d) penetapan/penentuan prioritas tujuan
berdasarkan renstra yang ada, e) pelaksanaan program, f) pengawasan program
secara berkelanjutan, dan g) evaluasi internal dan eksternal terhadap program. 3)
Permasalahan yang terjadi dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di
SMA Negeri 1 Sumbul antara lain; a) transparansi dan akuntabilitas kepala sekolah
belum bersifat terbuka b) guru yang bersifat acuh terhadap peningkatan kualitas
pendidikan, c) banyaknya peserta didik dengan karakter yang berbeda. Solusi
mengatasi permasalahan; a) melakukan peningkatan kapasitas dan komitmen
seluruh warga sekolah, dan b) memperkuat peran kepala sekolah. 4) Dampak
implementasi MBS di SMA Negeri 1 Sumbul Kabupaten Dairi adalah; a) Sekolah
bebas melakukan perencanaan pendidikan, b) sekolah mampu mengembangkan
perencanaan pendidikan, c) sekolah dapat memonitor dan mengevaluasi setiap
kemajuan yang telah dicapai dan, d) sekolah mampu menyajikan laporan terhadap
hasil dan performannya kepada masyarakat dan pemerintah sebagai konsumen dari
layanan pendidikan.