PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI MTs SINAR ISLAMI BINGAI

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan
keefektivan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik yang telah
dikembangkan.dan Menghasilkan produk pengembangan perangkat pembelajaran
yang valid berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa di MTs Sinar
Islami Bingai. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model
pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap
yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Subjek
Penelitian adalah Perangkat pembelajaran pokok bahasan persamaan dan
pertidaksamaan liniersatu variabel. Uji coba dilakukan pada siswa kelas VII MTs
Sinar Islami Bingai. Uji coba I di kelas VII-2 dan uji coba II di kelas VII-1 MTs
Sinar Islami Bingai. Dari hasil pengembangan ini diperoleh: (1) Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan valid, (2) perangkat pembelajaran yang
dikembangkan praktis dilihat dari respon para ahli yang menyatakan perangkat
pembelajaran dapat digunakan dengan sedikit revisi atau tanpa revisi (3)
perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif, dilihat dari ketuntasan
belajar siswa secara klasikal telah tercapai, respon siswa positif terhadap
komponen-komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang
dikembangkan,; dan kemampuan guru mengelola pembelajaran memperoleh nilai
rata-rata yang berada pada kategori baik. Peningkatan kemandirian belajar siswa
mencapai rata-rata sebesar 79,09 pada uji coba I dan meningkat menjadi 82,35
pada uji coba II