ANALYSE DES ERREURS DE L'UTILISATION DES EXPANSIONS DU NOM DANS LA PHRASE DES ETUDIANTS DU CINQUIEME SEMESTRE

SARI, DIAN PERMATA (2018) ANALYSE DES ERREURS DE L'UTILISATION DES EXPANSIONS DU NOM DANS LA PHRASE DES ETUDIANTS DU CINQUIEME SEMESTRE. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Le but de cette recherche est de savoir les utilisations et les erreurs des expansions du nom dans la phrase faites par les étudiants du cinquième semestre à partir de la théorie de Bescherelle (2006). Il explique qu’il y a trois types des expansions du nom, ce sont l’adjectif qualificatif épithète, le complément du nom, et la proposition subordonnée relative. La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative en utilisant la technique de documentation par l’observation des phrases des étudiants. La source des données de cette recherche est les phrases qui ont été expansées par les étudiants du cinquième semestre dans une classe, c’est-a dire Régulier B.
Le résultat de la recherche se trouve que le trois d’expansion du nom était tous utilisé dans les phrases des étudiants du cinquièmes semestre avec la récapitulation suivante : l’adjectif qualificatif épithète apparait 197 fois, le complément du nom apparait 157 fois, et la proposition subordonnée relative apparait 143 fois. Les expansions du nom utilisant l’adjectif qualificatif épithète utilisé plus par les étudiants, car il est la plus simple et la plus courante utilisée dans la langue orale et la langue écrite. En plus, l’adjectif qualificatif peut être mis directement à côté du nom qu’il qualifie (avant ou après le nom) sans être lié par une préposition. Ensuite, dans cette recherche, on trouve que les erreurs d’expansion du nom faites par les étudiants du cinquième semestre sont : l’erreur de l’accord apparait 21 fois, l’erreur du placement apparait 32 fois, l’erreur de l’utilisation de la préposition apparait 54 fois, l’erreur de l’utilisation du pronom relatif apparait 29 fois. À partir de ces données, on trouvé que les étudiants ont tendance à faire des erreurs de l’utilisation de la préposition. C’est à cause du manque de leurs connaissances sur la préposition convenable à sa fonction. En outre, la préposition en français est variée et chaque préposition a des utilisations différentes.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: SK-2018 FRA 025
Keywords: analyse des erreurs;expansion du nom;phrases des etudiants
Subjects: P Language and Literature > P Philology. Linguistics > P101 Language. Linguistic theory. Comparative grammar
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Cut Lidya Mutia
Date Deposited: 11 Apr 2019 14:03
Last Modified: 23 Jul 2019 02:49
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/35045

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