PERBEDAAN PERSEPSI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM (MIA) DENGAN ILMU-ILMU SOSIAL (IIS) SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI T.P. 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan persepsi dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran biologi di kelas X Peminatan Matematika dan Ilmu Alam (MIA) dengan Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P.2017/2018. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P.2017/2018 sebanyak 5 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 5 kelas. Penentuan sampel dilakukan secara acak (cluster random sampling). Instrumen yang digunakan sebanyak 25 soal angket dan lembar observasi aktivitas siswa yang telah di nyatakan valid oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis data persepsi siswa terhadap mata pelajaran biologi di kelas X Peminatan Matematika dan Ilmu Alam (MIA) termasuk kriteria tinggi (79,93 ± 10,88). Sedangkan, pada kelas X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) termasuk kriteria tinggi juga yaitu (76,9 ± 14,23). Berdasarkan analisis data aktivitas belajar pada mata pelajaran biologi di kelas X Peminatan Matematika Ilmu Alam (MIA) termasuk dalam tingkatan aktivitas baik (75,33 ± 67,59). Sedangkan, pada kelas X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) termasuk tingkatan aktivitas cukup baik (71,33 ± 64,43). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis bahwa ada perbedaan yang signifikan persepsi dan aktivitas belajar siswa kelas X Peminatan Matematika dan Ilmu Alam (MIA) dengan Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P. 2017/2018 pada taraf signikan α = 0,05.