Hanafi, Hilman (2018) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. NIM. 5133131014 COVER.pdf - Published Version
Download (128kB) | Preview
2. NIM. 5133131014 APPROVAL SHEET .pdf - Published Version
Download (468kB) | Preview
3. NIM. 5133131014 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (154kB) | Preview
4. NIM. 5133131014 PREFACE.pdf - Published Version
Download (252kB) | Preview
5. NIM. 5133131014 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (142kB) | Preview
6. NIM. 5133131014 LIST OF TABLES.pdf - Published Version
Download (114kB) | Preview
7. NIM. 5133131014 LIST OF FIGURES.pdf - Published Version
Download (112kB) | Preview
8. NIM. 5133131014 LIST OF APPENDICES.pdf - Published Version
Download (112kB) | Preview
9. NIM. 5133131014 CHAPTER I .pdf - Published Version
Download (363kB) | Preview
10. NIM. 5133131014 CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (913kB)
11. NIM. 5133131014 CHAPTER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (788kB)
12. NIM. 5133131014 CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (574kB)
13. NIM. 5133131014 CHAPTER V.pdf
Download (168kB)
14. NIM. 5133131014 BIBLIOGRAPHY.pdf
Download (119kB)
15. NIM. 5133131014 ENCLOSURE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah lebih tinggi hasil belajar dasar listrik dan elektronika menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik dengan pendekatan pembelajaran ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest kontrol group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa untuk kelas eksperimen , 32 siswa untuk kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes soal yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal. Analisis data kedua kelompok menggunakan uji-t diperoleh thitung 11,09 dan ttabel pada taraf signifikan (α = 0,05) sebesar 1,671 (thitung > ttabel). Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik lebih tinggi dari pendekatan pembelajaran ekspositori.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Additional Information: | SK-2018 ELK 041 |
| Keywords: | Pendekatan Saintifik, Pendekatan Ekspositori, Hasil Belajar Siswa |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education Q Science > QC Physics > QC501 Electricity T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering |
| Divisions: | Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Cut Lidya Mutia |
| Date Deposited: | 11 Apr 2019 10:45 |
| Last Modified: | 19 Aug 2026 01:52 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/34939 |
