PENGARUH LITERASI EKONOMI, KECERDASAN EMOSIONAL DAN AGRESIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI STAMBUK 2014 FAKULTAS EKONOMI UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Stambuk 2014 UNIMED memperoleh nilai yang kurang memuaskan dan mengulang pada beberapa mata kuliah . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi ekonomi, kecerdasan emosional dan agresivitas terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi stambuk 2014 UNIMED . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi stambuk 2014 Fakultas Ekonomi UNIMED yang berjumlah 271 mahasiswa dan sampel sebanyak 79 mahasiswa dengan teknik random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, dokumentasi, tes dan penyebaran angket. Uji validitas dengan menggunakan teknik analisis product moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbanch. Persamaan regresi linear berganda menunjukkan Y= 54,218 + 0,238 (X1) + 0,428 (X2) - 0,322 (X3). Hasil uji t (parsial) menunjukkan literasi ekonomi terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Agresivitas berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Secara simultan, kategori literasi ekonomi, kecerdasan emosional, dan agresivitas berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar. Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 51,4% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.