PENGARUH KEGIATAN BERMAIN PLAY-DOUGH KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 DI TK.AL-AMIN DESA SUMBER KEC. LIMA PULUH TAHUN AJARAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa keterampilan sosial anak belum berkembang secara maksimal, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bermain play dough terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di Tk Al-Amin Desa Sumber Makmur Kec. Lima Puluh Kab. Batu Bara Tahun Ajaran 2017-2018.
Jenis penelitian yang digunakan ini adalah jenis kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen yaitu Pre-Eksperimental Design, dengan bentuk One-Group pretest-postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas B1 dan B2 di TK. Al-Amin yang berjumlah 28 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling, yaitu dengan pertimbangan tertentu. Hal ini dilakukan karena anak yang dijadikan sampel harus memiliki karakteristik yang sama dari segi usia yaitu TK B (5-6 Tahun), oleh karena itu, jumlah sampel yang memenuhi kriteria terdiri dari 16 orang anak. Dan penelitian ini menggunakan hanya satu kelas yaitu Eksperimen. Penelitian ini menggunakan kegiatan bermain play dough dari cara membuat hingga membentuk bendera merah putih dari adonan play dough tersebut.
Berdasarkan hasil tersebut hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan kegiatan bermain play dough berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan sosial anak yaitu dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung (4,05) > ttabel (1,746). Dengan demikian hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat dinyatakan: Ada Pengaruh Yang Signifikan Antara Kegiatan Bermain Playdough Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Amin Desa Sumber Makmur Kecamatan Lima Puluh Kabupaten Batu Bara Tahun Ajaran 2017/2018.