PENGARUH MEDIA PHOTO STORY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS OLEH SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KISARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media photo story terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks oleh siswa kelas X SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini berjumlah 12 kelas dengan jumlah 421 siswa. Pengambilan sample dilakukan dengan random sampling, sehingga muncullah samplenya kelas X AK2 yang berjumlah 35 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodee ksperimen one-group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data tes uraian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur kompleks sebelum menggunakan media photo story masuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 61,42, sedangkan kemampuan siswa menulis teks prosedur kompleks sesudah menggunakan media photo story masuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 77,71. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan thitung> ttabel yaitu 9,30 > 2,03 pada taraf signifikan = 0,05. Dengan demikian, telah terbukti bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu media photo story berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks oleh siswa kelas X SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2017/2018.