HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DENGAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) KOTA PADANGSIDEMPUAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; (1) hubungan persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, (2) hubungan komunikasi dengan kinerja guru, (3) hubungan persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi secara bersama-sama dengan kinerja guru.Populasi penelitian ini berjumlah 106 guru dan diambil sampel penelitian sebanyak 45 guru, yang berdasarkan kepada; (1) jenjang pendidikan S-1 dan S-2, 2) Status guru yang terdiri dari PNS dan Non PNS. Sebelum dilakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen terhadap populasi diluar sampel yang berjumlah 30 guru guna untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen.Hasil uji coba angket persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah diperoleh 3 butir tidak valid dengan koefisien reliabilitas 0,94, angket Komunikasi diperoleh 5 butir tidak valid dengan koefisien reliabilitas 0,84, angket kinerja guru 5 butir tidak valid dengan koefisien reliabilitas 0,93.Teknik analisis yang dilakukan adalah teknik analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi 0,70, (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan komunikasi dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi 0,48, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi secara bersama-sama dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi 0,70, pada taraf signifikansi 0,05 = 5 %.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa variabel persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi cukup berarti /signifikan dalam mempengaruhi kinerja guru dengan koefisien 49,48 %. Hasil penelitian ini kiranya dapat bermanfaat bagi pars guru dan kepala sekolah guna peningkatan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunlcasi terhadap kinerja guru.