AMIRSYAH, YUNI SARI (2019) ERSTELLUNG EINES INTERAKTIVEN QUIZ ZUM WORTSCHATZ MIT HILFE DES WONDERSHARE QUIZ CREATOR. Undergraduate thesis, UNIMED.
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Abstract
Das Ziel dieser Untersuchung ist, ein interaktives Quiz zum Wortschatz mit Hilfe des Wondershare Quiz Creator zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess der Erstellung eines interaktiven Quiz zum Wortschatz mit Hilfe des Wondershare Quiz Creator besteht aus der Erklärung der Phasen von ADDIE Theorie. Darunter sind : (1) Die Analysephase, (2) Die Designsphase, (3) Development oder Entwicklungsphase, (4) Implementation oder Umsetzungsphase, und (5) Evaluation. Die Daten in dieser Untersuchung sind das Wortschatz mit der Themen im Studio D B1. Diese Untersuchung wird in der Bibliothek der Fakultät für Sprache und Kunst an der staatlichen Universitӓt von Medan durchgeführt. Das Ergebnis der Erstellung eines interaktiven Quiz zum Wortschatz mit Hilfe des Wondershare Quiz Creator sind 50 verschiedene Fragen, die gibt aus richtig/ falsch, Mehrfachauswahl, Lückentext, Ordnungsübung und Sequenz bestehen. Jedes Program enhӓlt Fragen und gibt Feedback, das die Studenten motivieren kann. Dieses Quizmedium kann auch im http://yunisariamirsyah.000webhostapp.com/ gefunden werden. Das Quiz mit Hilfe Wondershare Quiz Creator könnten die Studenten Wortschatz zum Niveau B1 lernen. Hoffentlich kӧnnte diese Abschlussarbeit nützlich sein, um unser Wissen zur Wissenschaft über Lernsoftware, vor allem für Deutschlernende anzureichen
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
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Additional Information: | SK-2019 GER 011 |
Keywords: | interaktives Quiz, Wortschatz, Wondershare Quiz Creator |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PF West Germanic |
Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman |
Depositing User: | Mr Fifri Juanda Harahap |
Date Deposited: | 01 Mar 2019 10:43 |
Last Modified: | 10 Apr 2019 04:20 |
URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/32807 |