PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN REAL LABORATORY PADA MATERI POKOK PENGUKURAN DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 3 MEDAN T.A. 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan Real Laboratory terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pokok pengukuran. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua kelas X SMA Negeri 3 Medan T.A. 2018/2019. Sampel penelitian ini terpilih dua kelas yaitu kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan Real Laboratory dan kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan model pembelajaran konvensional diambil dengan teknik cluster random sampling. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa test objektif sebanyak 20 soal, observasi aktivitas, sikap, dan keterampilan siswa. Dari analisa nilai pretes, hasil uji t menyatakan bahwa kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Setelah diberi perlakuan yang berbeda pada kedua kelas, dari analisa nilai postes diperoleh rata-rata untuk kelas eksperimen 72,50 dan nilai rata-rata untuk kelas kontrol 51,33. Melalui pengujian statistik dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dari model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan Real Laboratory secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pengukuran kelas X SMA Negeri 3 Medan.