PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI SMA N 1 TANJUNG MORAWA T.A 2017/018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida Dinamis di kelas XI semester I SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019
Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian Two Group Pretes – Posttes design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 4 kelas paralel. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diambil dengan teknik cluster random sampling yaitu XI MIA-3 sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan XI MIA-4sebagai kelas control berjumlah 30 siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah dalam bentuk essay dengan jumlah soal 8 buah yang telah divalidasi oleh validator.
Hasil pretes nilai rata-rata kelas eksperimen 15,69 dengan standart deviasi 6,76 dan nilai rata-rata kelas kontrol 12,86 dengan tandart deviasi 12,23. Kedua sampel berdistribusi normal dan homogen. Uji t-2 pihak, thitung=1,7748, ttabel=1,2,002 (thitung<ttabel) menyatakan kemampuan awal kedua sampel sama. Hasil postes nilai rata-rata kelas ekperimen 63,67 dengan standart deviasi 11,74 dan nilai rata-rata kelas kontrol 40,12 dengan standart deviasi 11,30. Uji t-1 pihak, thitung=7,91164 , ttabel=1,671 (thitung> ttabel), hal ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar masing-masing sampel akibat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok Fluida Dinamis di kelas XI semester I SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019