PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PERILAKU MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKA PLUS AN-NIZAM T.A 2017/2018

Dalam penelitian ini yang menjadi masalah adalah pengembangan perilaku moral anak yang belum berkembang secara optimal. Hal ini dikarenakan anak didik mendapatkan proses pembinaan, pembentukan dan pengarahan dengan metode yang belum bervariasi, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap pengembangan perilaku moral anak usia 5-6 tahun di TKA Plus Annizam. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif (eksperimen) dengan Quasi Eksperimen Desain (eksperimen semu) bentuk Randomized posstest-only design.
Populasi penelitian adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TKA Plus Annizam. Penelitian ini menggunakan 2 kelas kelompok yang memiliki karakteristik yang sama yaitu B1 dan B2. Penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel 20 orang anak dari setiap kelas. Kelas B1 sebagai kelas ekperimen dan kelas B2 sebagai kelas kontrol. Intrumen pengumpulan data
menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen dengan menggunakan metode bercerita dengan nilai rata-rata 14,15 sedangkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 9,65, dengan selisih nilai rata-rata 4,5. sehingga pengembangan perilaku moral pada anak usia 5-6 tahun pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis data melalui uji hipotesis maka diperoleh thitung > ttabel, yaitu
6,2552 > 1,7074 dengan taraf