PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 BINTANG BAYU TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Biintang Bayu Tahun Pembelajaran 2018/2019. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning dan metode konvensional terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Bintang Bayu Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bintang Bayu yang beralam di jalan Utama No. 2 Bintang Bayu Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Bintang Bayu yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 76 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XII IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 orang dan XII IPS 2 yang berjumlah 32 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 15 item. Untuk menganalisis data digunakan uji t. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitungsebesar 2,674 sedangkan ttabel1,669 dengan demikian thitung> ttabel (2,674 > 1,669) pada taraf signifikan 95%. Berdasarkan hasil perhitungan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Brain Based Learning lebih tinggi signifikan dibandingkan hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional di kelas XII IPS SMA Negeri 1 Bintang Bayu. Hipotesis diterima.