PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA PROGRAM KEAHLIAN TGB DI SMK NEGERI 2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui sejauh mana pengaruh
Model Pembelajaran Learning Start With A Question terhadap hasil belajar
Konstruksi Bangunan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada mata
pelajaran Konstruksi Bangunan siswa program keahlian Teknik Gambar Bangunan
SMK Negeri 2 Medan.
Sampel penelitian adalah siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar
Bangunan, yang tediri dari kelas TGB-1 sebagai kelompok Eksperimen dan kelas
TGB-2 sebagai kelompok Kontrol. Variabel penelitian yaitu pembelajaran Learning
Start With A Question dan hasil belajar Konstruksi Bangunan sebagai variabel terikat.
Data diambil melalui metode test.Sebelum penelitian ini dilakukan terlebih dahulu di
uji coba Instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Kemudian dilakukan
uji normalitas terhadap data pre-test dan post-test.
Pada uji hipotesis ANAVA Fo>F5% untuk Pre-test dan Post-test, Uji hipotesis
data pre-test diperoleh Fhitung= 0,293 dan Ftabel= 3,988 disimpulkan bahwa tidak ada
perbedaan secara nyata untuk kedua model pembelajaran tersebut sebelum diberi
perlakuan dan untuk uji hipotesis data post-test diperoleh Fhitung= 5,922 dan Ftabel=
3,988, disimpulkan bahwa hasil belajar konstruksi bangunan yang menggunakan
Model Pembelajaran Learning Start With A Question dan model pembelajaran
konvensional menunjukkan perbedaan. Maka dilanjutkan dengan uji t. Dari
perhitungan uji t diperoleh bahwa thitung= 2,433 >ttabel= 1,671, berarti terima Ha atau
Ho ditolak.Hasil Penelitian menunjukkan hasil belajar mata pelajaranKonstruksi
Bangunan pada siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Learning Start With A
Questionpada siswa kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK
Negeri 2 Medan T.A 2017/2018 lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran
kovensional.