PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI SPLDV DI KELAS VIII SMP NEGERI 37 MEDAN T.A. 2018/2019

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, yang bertujuan untuk mengetahui
bagaimana perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together pada materi SPLDV. Penelitian ini dilaksanakan di SMP
Negeri 37 Medan, dengan teknik pengambilan sampel adalah sampling acak sederhana.
Sampel peneltian adalah kelas VIII-B sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen A
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan kelas VIII-C sebanyak
35 siswa sebagai kelas eksperimen B dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
uraian yang berjumlah 5 soal yang telah divalidkan oleh validator. Analisis data
menggunakan uji t pada taraf signifikansi 5% dengan uji prayarat normalitas dan
homogen. Pada pengujian data pretest kedua kelas, diperoleh bahwa data kedua kelas
berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t dari nilai hasil belajar kedua kelas
diperoleh nilai thitung = 4,74, ttabel = 1,668 dan dk = 68 sesuai dengan kriteria pengujian
terima H0 jika thitung < t1. Dari perhitungan uji hipotesis thitung > ttabel yaitu 4,74 > 1,668.
Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti hasil belajar matematika siswa
yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
lebih baik daripada yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Heads Together di kelas VIII SMP Negeri 37 Medan Tahun Ajaran 2018/2019.