PENGEMBANGAN PENUNTUN DAN KIT PRAKTIKUM KIMIA INOVATIF BERBASIS PBL (PROBLEM BASED LEARNING) SESUAI KURIKULUM 2013 KELAS XII SMA/MA SEMESTER GENAP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan penuntun praktikum kimia yang digunakan di sekolah dengan standar BSNP, memperoleh penuntun praktikum kimia inovatif berbasis PBL sesuai kulrikulum 2013 kelas XII SMA/MA semester genap valid sesuai standar BSNP, memperoleh kit praktikum kimia yang valid sesuai standar Kemendikbud, mengetahui keterampilan proses siswa dan sikap siswa dalam praktikum menggunakan penuntun dan kit praktikum kimia yang dikembangkan, mengetahui respon siswa dan keefektifan penggunaan penuntun dan kit praktikum kimia yang dikembangkan terhadap hasil belajar siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini tiga penuntun praktikum kimia yang digunakan di sekolah, dua orang guru kimia, dan dua orang dosen, dan 30 siswa kelas XII IPA 1 SMA N.1 Bilah Hilir. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan mengacu pada model ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yakni deskrptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yakni lembar analisis, validasi penuntun dan kit praktikum, lembar observasi keterampilan proses dan sikap siswa, angket respon dan tes hasil belajar siswa terhadap penuntun dan kit hasil pengembangan. Hasil penelitian diperoleh bahwa penuntun praktikum yang digunakan di sekolah layak digunakan namun ada beberapa komponen yang perlu dikembangkan, penuntun praktikum yang dikembangkan valid sesuai standar BSNP, kit praktikum yang dikembangkan valid sesuai standar Kemendikbud, keterampilan proses siswa dan sikap siswa dalam praktikum menggunakan penuntun dan kit praktikum kimia yang dikembangkan masing-masing 86,85% dan 82,50 % dalam kategori sangat baik, respon siswa terhadap penuntun dan kit praktikum kimia yang dikembangkan 81,37% dalam kategori sangat baik, penuntun dan kit praktikum kimia yang dikembangkan efektif terhadap hasil belajar siswa