PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF- MANAGEMENT TERHADAP PENGURANGAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2017/2018

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah ada pengaruh konseling kelompok teknik Self- management Terhadap Pengurangan Prokratinasi Akademik Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Stabat T.A 2017/2018. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian konseling kelompok teknik Selfmanagement Terhadap Pengurangan Prokratinasi Akademik Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Stabat T.A 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre- experimental dengan desain pre-test dan post-test group. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang terdiri dari 10 orang siswa. Instrument yang digunakan adalah angket untuk mengetahui prokrastinasi akademik siswa. Instrument diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan konseling kelompok teknik self-management. Teknik analisis data yang diperoleh menggunakan Uji
Wilcoxon. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai Jhitung = 27
dengan  = 0,05 dan n = 10, maka berdasarkan daftar, Jtabel = 8. Dengan demikian Jhitung > Jtabel (27 > 8). Data Pre-test diperoleh rata – rata 123,5 termasuk kategori tinggi sedangkan data post-test atau setelah pemberian layanan konseling kelompok teknik self- management diperoleh skor rata-rata 71,6 termasuk kategori rendah. Artinya rata – rata siswa setelah mendapat layanan konseling kelompok dengan teknik self- management lebih rendah daripada sebelum mendapat layanan konseling kelompok dengan teknik self- management. Perubahan penurunan interval prokrastinasi akademik siswa setelah diberi layanan konseling kelompok teknik selfmanagement sebesar 519 atau 42,02%. Hal ini menunjukan ada pengaruh pemberian konseling kelompok teknik Self- management Terhadap Pengurangan Prokratinasi
Akademik Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Stabat T.A 2017/2018 atau hipotesis diterima