POLA PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD NEGERI 104230 TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan SD Negeri 104230 Tanjung Sari Kecamatan Batang Kuis didalam meningkatan kompetensi pedagogik guru. Mengetahui jenis dan proses peningkatan kompetensi
pedagogik serta faktor penghambatnya. Adapun teori yang peneliti kaji sebagai dasar penelitian ini ialah kompetensi guru, kompetensi pedagogik guru, upaya
peningkatan kompetensi pedagogik guru. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Adapun objek dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Sedangkan yang menjadi sumber informasi terbagi menjadi empat parameter yaitu : Konteks,
Pelaku, Peristiwa, Proses. Teknik pegumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan study dokumentasi. Pengumpulan data dilapangan menggunakan catatan lapangan sebagai media menuliskan informasi data yang diperoleh. Proses menganalisis data mengunakan matriks, kode, dan kategorisasi.Sedangkan untuk memperdalam informasi data yang diperoleh menggunakan
tehnik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola peningkatan kompetensi pedagogik guru yang dilakukan SD Negeri 104230 Tanjung Sari antara lain : (1) Mengikut sertakan guru didalam kegiatan pelatihan. (2) Kelompok Kerja Guru. (3) Pengangkatan guru pendamping. (4) Supervisi. (5)Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Sedangkan faktor penghambat peningkatan kompetensi pedagogik adalah dana dan rendahnya motivasi sebagian guru.