UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan basil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, mendeskripsikan kadar aktivitas aktif siswa mendeskripsikan respon siswa pada scat pembelajaran mated bangun ruang nisi lengkung melalui penerapan pendekatan kontekstual.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan ketas, dengan subjek penelitian siswa SMP Negeri 1Pahae Attu ketas IX-1 dengan jumlah siswa 28 orang. Rasit survey yang dilakukan oleh peneliti berupa pemberian tes awal (pretes) bahwa secara keseturuhan, jumlah siswa yang memperoteh kategori nitai cukup adalahorang dart 28 orang siswa yang mengikuti tes, atau tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa adalah 39,27% dad jumlah siswa yang mengikuti tes. Tingkat kemampuan pemecahan masalah yang direncanakan dalam penelitian 2 80% dart jumlah siswa yang mengikuti tes.Hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan diperoleh penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatIcan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Rata-rata tailed kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada siklus I adalah 53,30 atau tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa 64,28% pada kategori cukup. Sementara pada sildus II rata-rata menjadi 67,8 atau tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa 89,28% pada kategori cukup. Aktivitas siswa dengan pembelajaran kontekstual adalah efektif. Karma delapan dart aktivitas pengamatan dipenuhi dan aktivitas Menyelesaikan masalah