UPAYA MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSITED INDIVIDUALIZATION PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DI KELAS VII SMP SWASTA GAJAHMADA MEDAN T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan model pembelajaran Tipe Teams Assited Individualization pada materi Pecahan di kelas VII SMP Swasta Gajahmada Medan T.A 2016/2017.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Swasta Gajahmada Medan yang berjumlah 35 orang dan objek penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa dengan model pembelajaran Tipe Teams Assited Individualization pada materi pokok pecahan di kelas VII SMP Swasta Gajahmada Medan T.A 2016/2017. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, dan observasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus, masing – masing terdiri dari dua kali pertemuan. Dari hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil tes akhir kemampuan pemecahan masalah. Dimana jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar dari tes diagnostic yaitu 5 dari 35 orang siswa (14,2 %) dengan rata – rata kelas 46,3. Hasil analisis data pada siklus I setelah menggunakan model pembelajaran Teams Assited Individualization menunujukkan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 26 orang siswa ( 81,1%) dengan rata – rata kelas 70,5. Hasil analisis data pada siklus II dengan model pembelajaran Teams Assited Individualization menunujukkan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 31 orang siswa ( 88,6%) dengan rata – rata kelas 76,5. Berdasarkan criteria ketuntasan klasikal maka pembelajaran ini telah mencapai target ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunkan model pembelajaran Teams Assited Individualization, kemampuan pemecahan masalah siswa dapat meningkat.