PEMBELAJARAN BIOLA PADA ANAK TUNANETRA DI YAYASAN PENDIDIKAN TUNANETRA SUMATERA TANJUNG MORAWA

Penelitian ini merupakan Pembelajaran Biola Pada Anak Tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera Tanjung Morawa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran biola pada anak tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera Tanjung Morawa, untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan pada anak tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera Tanjung Morawa, untuk mengetahui materi apa yang disajikan dalam pembelajaran biola pada anak tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera Tanjung Morawa, untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam pembelajaran biola pada anak tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera Tanjung Morawa.
Penelitian berdasarkan landasan teoritis yang menjelaskan teori pembelajaran, metode pembelajaran, materi pembelajaran, alat musik biola, pengertian anak berkebutuhan khusus, anak tunanetra.Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah direktur Yayasan, guru atau pelatih alat musik biola dan anak tunanetra yang belajar biola berjumlah 2 orang anak. Pengumpulan data ini dilakukan dengan metode observasi atau pengamatan, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka.Setelah menganalisis keseluruhan data, maka dapat diketahui bahwa proses pembelajaran biola pada anak tunanetra diawali dengan guru menyetem biola, setelah itu mereka mulai belajar menggesek, dan dilanjutkan dengan belajar tangga nada G Mayor. Pembelajaran ini dilakukan dengan metode Ceramah, Demonstrasi, Latihan, Pemberian Tugas. Materi lagu yang diberikan berjudul “kami Puji Dengan riang, Makin Dekat Tuhan, Ajaib Benar Anugerah”. Kendala yang dihadapi akan dapat diatasi jika guru ataupun pelatih memiliki banyak kesabaran dalam mengajar biola pada anak berkebutuhan khusus penyandang tunanetra.