PENERAPAN METODE MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENULIS DAN MEMBACA SISWA KELAS II SD NEGERI 064973 MEDAN

Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis dan motivasi belajar pada siswa kelas II SDN 064973 Medan melalui pembelajaran dengan media gambar. Untuk mengetahui dampak penggunaan media gambar bagi peningkatan kemampuan membaca dan menulis pada siswa kelas II SDN 064973 Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas II SDN 064973 Medan yang berjumlah 23 orang.Data-data yang diperoleh dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara, dan melalui tes serta analisis dokumen. Kemudian data-data yang dihasilkan diolah dengan cara kritis dan deskriptif komparatif. Teknik tersebut mencakup kegiatan untuk mengungkap kelemahan dan kelebihan siswa dan guru dalam proses belajar mengajar berdasarkan kriteria. Hasil análisis kritis tersebut dijadikan dasar dalam penyusunan perencanaan tindakan untuk tahap berikutnya sesuai dengan siklus yang ada.Dari hasil penelitian tindakan kelas diperoleh sebelum tindakan 30.43 %, siklus pertama menjadi 52 %, siklus kedua menjadi 69.56 %, dan siklus ketiga menjadi 82.60 %. Pelaksanaan penerapan pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa. Kondisi awal sebelum dilakukan penelitian nilai rata-rata 63,33. Dengan adanya penelitian meningkat menjadi 77,41. Dengan demikian, indicator kompetensi belajar siswa kelas II SDN 064973 Medan pada kemampuan membaca dan menulis permulaan meningkat lebih baik dari yang di standarkan yaitu rata-rata 70,00. Dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan keterpaduan empat aspek kebahasaan yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis sangat besar dan tidak dapat dipisahkan.