PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT BERBASIS MULTIKULTURALISME UNTUK SISWA KELAS VIII SMP DI KOTA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kelayakan bahan ajar keterampilan membaca cepat berbasis multikulturalisme, (2) hasil belajar siswa kelas VIII di
SMP Kota Medan yaitu pada SMP N 27 Medan dan SMP S Taman Harapan Medan pada materi keterampilan membaca cepat dengan pengembangan bahan ajar keterampilan membaca cepat berbasis multikulturalisme, dan (3) keefektifan bahan ajar keterampilan membaca cepat berbasis multikulturalisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru bahasa Indonesia, Siswa SMP di kota Medan pada SMP N 27 Medan dan SMP S Taman Harapan Medan, yaitu pada uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok terbatas. Data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validasi ahli materi meliputi kelayakan isi dengan rata-rata 85,29% pada kriteria sangat baik, kelayakan penyajian dengan rata-rata 84,61% pada kriteria sangat baik, aspek bahasa dengan rata-rata kelayakan bahasa dengan rata-rata 86,53% dengan kriteria sangat baik, (2) validasi ahli desain dengan rata-rata 85,83% dengan kriteria sangat baik. (3) Data tanggapan guru bahasa Indonesia dengan ratarata 94,16% dengan kriteria sangat baik. (4) uji coba perorangan dengan rata-rata 89,2%
pada kriteria sangat baik. (5) uji coba kelompok kecil dengan rata-rata 90% pada sekolah
SMP Negeri 27 dan rata-rata 93,59 pasa sekolah Swasta Taman Harapan Medan dengan
kriteria sangat baik. (6) uji coba kelompok terbatas dengan rata-rata 91% pada SMP Negeri 27 Medan dan rata-rata 94,35% pada sekolah SMP Swasta Taman Harapan Medan dengan kriteria sangat baik. (7) hasil belajar rata-rata siswa sebelum menggunakan bahan ajar dengan kecepatan membaca 158 kpm (belum tuntas) pada SMP Negeri 27 Medan dan hasil belajar siswa setelah menggunakan bahan ajar sebesar 223 kpm (tuntas), selanjutnya pada SMP Taman Harapan Medan terdapat kecepatan membaca 132 kpm (belum tuntas) sebelum menggunakan bahan ajar, dan kecepatan membaca sebesar 248 kpm setelah menggunakan bahan ajar. (8) keefektifan bahan ajar dengan kriteria baik. Dengan demikian bahan ajar keterampilan membaca cepat berbasis multikulturalisme yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran sebagai sumber belajar.