IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA W.R. SUPRATMAN 2 MEDAN T.P 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya Aktivitas dan hasil
belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA W.R. Supratman 2 Medan”. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar
akuntansi siswa kelas XI IPS SMA W.R. Supratman 2 Medan melalui penerapan
strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam Lesson Study .
Penelitian ini dilaksanakan di SMA W.R. Supratman 2 Medan yang
berlokasi di Jl. Brigjen Zein Hamid No. 33 Medan. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas XI IPS 2 dengan jumlah 51 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari
empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis
data adalah dengan data kualitatif dan data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebelum
diadakannya tindakan pada siklus I adalah 54,90 dimana 25,50% siswa yang
memenuhi standar ketuntasan belajar. Setelah diadakannya tindakan siklus I nilai
rata-rata 71,56 dengan 60,79% siswa yang telah mencapai standar ketuntasan
belajar dan setelah diadakannya siklus II nilai rata-rata mengalami peningkatan
menjadi 83,33 dengan 88,24% siswa yang tuntas. Untuk aktivitas belajar siswa
juga menunjukkan peningkatan dari 39,21% pada siklus I menjadi 94,12% pada
siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi
pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam Lesson Study pada materi
jurnal penutup di kelas XI IPS 2 SMA W.R. Supratman 2 Medan T.P 2016/2017
membuktikan adanya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar