PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IIS SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS di SMA Dharma Pancasila Tahun Ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IIS SMA Dharma Pancasila dengan jumlah siswa 52 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Total Sampling, dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan angket sebanyak 24 butir dan 23 butir, angket dinyatakan reliabel dengan Alpha Cronbach 0,934 untuk variabel kecerdasan emosional dan 0,910 untuk variabel kepercayaan diri. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda, determinasi R dan untuk menguji hipotesis digunakan uji t untuk mengukur pengaruh secara parsial, sedangkan untuk mengukur pengaruh secara simultan digunakan uji F.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda pada penelitian ini yaitu selain itu determinasi nilai Adjusted R Square sebesar 0,766, sedangkan uji t menunjukkan nilai 3,343 dengan sig 0,02 untuk uji hipotesis 1 dan nilai 3,850 dengan sig 0,00 untuk uji hipotesis 2. Selanjutnya uji F diperoleh nilai 81,302 dengan sig 0,00 untuk hipotesis 3. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: Ada pengaruh positif dan signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar ekonomi, serta ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri terhadap prestasi belajar, serta ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar ekonomi.