PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH DAN PETA KONSEP PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar kimia dan aktivitas belajar siswa yang dibelajarkan dengan model NHT menggunakan media Macromedia Flash dan peta konsep serta untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara aktivitas belajar siswa dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, sampel diambil dua kelas yaitu kelas eksperimen I dengan model NHT menggunakan media Macromedia Flash dan kelas eksperimen II dengan model NHT mengunakan media peta konsep. Data hasil belajar siswa diperoleh lalu diuji normalitas dan homogenitas kemudian untuk menguji hiotesis I dan II dilakukan diuji t dua pihak pada taraf signiifikansi 5%(0,05). Diperoleh rata – rata hasil belajar siswa kelas ekperimen I sebesar (85,89±10,63) sedangkan rata – rata hasil belajar siswa kelas eksperimen kedua sebesar (76,96±10,39). Untuk uji hipotesis I mengenai hasil belajar siswa dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,177 > 2,0063 maka Ho ditolak. Untuk uji hipotesis II mengenai aktivitas belajar siswa pada taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,45 > 2,0063 maka Ho ditolak. Rata – rata aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen I yakni (86,03±7,99) sedangkan pada kelas ekperimen II sebesar (78,49±8,24). Untuk uji hipotesisw III megenai koefisien korelasi diperoleh bahwa aktivitas belajar siswa berkorelasi positif terhadap hasil belajar siswa pada kelas eksperimen I sebesar 0,84 (Berkorelasi tinggi). Dan aktivitas belajar siswa berkorelasi positif terhadap hasil belajar siswa pada kelas eksperimen II sebesar 0,78 ( berkorelasi tinggi).