PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 11 MEDAN T.A 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan dari kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 11 Medan Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2017 di SMA Negeri 11 Medan . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11 Medan sebanyak 108 siswa dan sampel yang diambil sebanyak 45% sehingga sampel berjumlah 48 siswa. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan teknik acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan komunikasi tidak langsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kreativitas guru dalam mengajar pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 11 Medan Tahun Ajaran 2016/2017 tergolong pada kategori sedang dengan interval nilai 52,87-63,91, hal ini dapat dilihat dari variabel kreativitas guru dalam mengajar termasuk dalam kategori sedang 79,16%. Dari hasil perhitungan statistik uji t untuk menguji hipotesis, diperoleh thitung adalah bahwa thitung 4,247 sedangkan ttabel menunjukkan bahwa N = 48 dengan taraf kepercayaan 95% dan a = 5% diperoleh ttabel =2,013. Dari hasil konsultasi diketahui bahwa thitung> ttabel (4,247 > 2,013).Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara Kreativitas Guru Dalam Mengajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Geografi Di SMA Negeri 11 Medan Tahun Ajaran 2016/2017.