PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEWARNAAN RAMBUT SISWA KELAS XI TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pewarnaan Rambut Pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan untuk mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap penerapan model Koperatif Tipe Think Pair Share. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 35 orang. Dari hasil uji coba instrumen yang dilakukan di SMK Negeri 1 Beringin pada tanggal 02Februari 2017 diperoleh 35 soal yang valid dari 40 soal, indeks kesukaran tes diperoleh 30 soal sedang dan 4 soal mudah, daya beda 4 soal jelek, 16 soal cukup, dan 15 soal baik, uji realibilitas tes diperoleh 0,91 (sangat tinggi). Adapun lembar observasi bertujuan untuk melihat aktivitas siswa dalam penelitian ini yang terdiri dari dua orang observer yaitu guru dan dibantu dengan peneliti.
Penelitian ini dibantu oleh dua oarang rekan peneliti, rata –rata nilai kelas siklus pertama adalah 74 (22 orang yang tuntas dari 35 orang siswa. Pada siklus ke dua meningkat sebesar 87 (33 orang yang tuntas dari 35 siswa). Rata rata peningkatan hasil belajar siswa secara klasikal dari hasil postest sebesar 34 %. Aktivitas siswa pada siklus I terdapat (8 orang yang aktif dari 35 siswa) sebesar 29 % dikategorikan cukup aktif dikelas. Pada siklus ke II terdapat(13 orang siswa yang aktif dari 35 siswa) sebesar 37% dikategorikan aktif dikelas.
Adapun tahapan penelitian terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observating), dan reffleksi (reflecting). Model pembelajaran yang digunakan ialah model kooperatif tipe think pair share sebanyak dua kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar pewarnaan rambut pada siswa kelas XI tata kecantikan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam.