ANALISIS JALUR KREATIVITAS DOSEN DAN INTENSITAS PERHATIAN ORANGTUA MELALUI KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA TERHADAP IPK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TATA NIAGA ANGKATAN 2013 UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas dosen, intensitas perhatian orangtua dan kompetensi pedagogik berprestasi mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh langsung antara kreativitas dosen terhadap indeks prestasi mahasiswa, pengaruh langsung antara intensitas perhatian orangtua terhadap indeks prestasi mahasiswa dan mengetahui pengaruh tidak langsung antara kreativitas dosen terhadap indeks prestasi melalui kompetensi pedagogic mahasiswa dan pengaruh tidak langsung antara intensitas perhatian orangtua terhadap indeks prestasi mahasiswa secara parsial. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan sampel sebanyak 88 orang mahasiswa. Instrument pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Uji instrument penelitian menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas yang dilakukan menggunakan aplikasi software SPSS 23.0. Teknik analisi data yang digunakan antara lain: uji normalitas, uji linearitas, analisis jalur, koefisien determinasi dan uji hipotesis, yaitu uji t yang dilakukan menggunakan aplikasi software aplikasi SPSS 23.0. Hasil uji t menunjukkan bahwa secara parsial kreativitas dosen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan nilai thitung = 3,640 > ttabel = 1,66 pada taraf signifikansi 95% (α = 0,05), intensitas perhatian orangtua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan nilai thitung = 5,463 > ttabel = 1,66 pada taraf signifikansi 95% (α = 0,05), kompetensi pedagogic memiliki pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan nilai thitung = 3,424 > ttabel = 1,66 pada taraf signifikansi 95% (α = 0,05). Hasil perhitungan analisis jalur adalah Y = 14,435 + 0,301X1 + 0,426X2 + 0,288X3 dengan koefisien determinasi sebesar 51,9%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikansi kreativitas dosen, intensitas perhatian orangtua dan kompetensi pedagogic terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa secara parsial.