PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA BINA SISWA TAHUN AJARAN 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru dan fasilitas belajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuannya mengetahui pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Bina Siswa dengan sampel sebanyak 31 orang siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan dokumentasi. Uji instrument penelitian menggunakan uji validitas, uji reliabelitas, yang dilakukan menggunkan aplikasi software SPSS 20.0. Tekniki analisis data yang digunakan antara lain: uji normalitas, uji linearitas, analisis regresi linear berganda, koefisien determinasi dan uji hipotesis, yaitu: uji t dan uji f yang dilakukan menggunakan aplikasi software SPSS 20.0. Hasil uji t menunjukkan bahwa secara parsial kompetensi guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa dengan nilai thitung = 3,387 > ttabel = 1,699 pada taraf signifikansi 95% atau ( , fasilitas belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa dengan nilai thitung = 2,332 > ttabel = 1,699 pada taraf signifikansi 95% atau ). Hasil uji F menjukkan bahwa kompetensi guru dan fasiltas belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa dengan nilai Fhitung = 346,541 > Ftabel 3,33 dengan nilai signifikansi 0,00 ≤ 0,05. Hasil perhitungan regresi linear berganda adalah Y= 8,898 + 0,555 X1 + 0,371 X2 dengan koefisien determinasi sebesar 96%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa baik secara parsial maupun simultan.