PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA NUR AZIZI TANJUNG MORAWA KABUPATEN DELI SERDANG

Tenaga pendidik dicanangkan pemerintah untuk menjadi suatu profesi. Amanat ini wajar saja karena inovasi pendidikan perlu diiringi dengan peningkatan profesionalisme tenaga pendidik. Tenaga pendidik yang profesional diharapkan mampu mengantisipasi kemajuan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu memenuhi kebutuhan masyarakat yang terus. Tentu hal ini harus diterapkan dengan dukungan dari seluruh elemen pendidikan seperti halnya Sekolah Menengah Atas Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa. Begitu pentingnya usaha peningkatan kompetensi profesional guru maka dilakukan penelitian dengan meletakkan fokus penelitian kepada : (1) peningkatan profesionalitas guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang, dan (2) faktor pendukung dan penghambat peningkatan profesionalitas guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana sesungguhnya peningkatan profesionalitas guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang, dan faktor pendukung dan penghambat peningkatan kompetensi profesional guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang.Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan metode pengumpulan dan analisis data yang mengacu pada kaedah-kaedah penelitian kualitatif. Prosedur pemilihan narasumber ditentukan berdasarkan pertimbangan keterlibatannya dalam peningkatan profesionalitas guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa kabupaten Deli Serdang, dan faktor pendukung dan penghambat peningkatan profesionalitas guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa.Hasil penelitian ini mengungkapkan temuan yaitu: (1) Umum upaya peningkatan profesionalitas guru di SMA Swasta nur Azizi Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang sudah mencapai optimal, hal ini dapat diketahui dari beberapa upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam mengupayakan pencapaian kompetensi profesional guru ini diantaranya melakukan rekrutmen guru yang terstandar, meningkatkan kinerja manajerial guru disamping pemberian wawasan, pelatihan dan orientasi secara bertahap melalui lokakarya, (2) faktor pendukung peningkatan profesionalitas guru adalah kesamaan visi dari seluruh elemen sekolah untuk secara bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan sehingga dengan kesamaan ini berimplikasi pada munculnya kesadaran kolektif dari setiap elemen sekolah terutama guru untuk meningkatkan kompetensi yang dimilikinya dari waktu ke waktu, selain dari pada itu perluasan akses komunikasi juga menjadi salah satu faktor pendorong upaya peningkatan kompetensi profesional guru baik dalam lingkup formal maupun non formal. Sementara itu kendala yang acapkali menjadi faktor penghambat adalah rendahnya pengawasan yang terhadap pelaksanaan kebijakan peningkatan profesional ini dalam tataran pelaksanaannya.