EFEKTIVITAS TEKNIK PEMBELAJARAN MERINGKAS EFEKTIF DENGAN RUMUS 4P (PANTAU, PANGKAS, PADUKAN, PANGGIL) TERHADAP KEMAMPUAN MERANGKUM WACANA EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS XI MAN SIABU TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik
pembelajaran meringkas efektif dengan rumus 4P terhadap kemampuan merangkum
wacana melalui kegiatan membaca. Teknik penelitian ini yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini 152 siswa kelas XI MAN SIABU. Sampel
dalam penelitian ini berjumlah 76 orang siswa dari dua kelas, yakni kelas eksperimen
dan kelas control. Masing-masing kelas terdiri dari 38 siswa yang akan dijadikan
sampel. Sampel yang digunakan adalah sampling random.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t” dengan rumus :
MX MY
X Y
SE
M M
t


 0
Setelah to diketahui, selanjutnya dikonsultasikan dengan table pada taraf 5%
atau 1% dengan df=(N1+N2)-2 =(38+38)-2=74. Pada table t dengan df=74 diperoleh
taraf signifikan 5% = 2,00 dan taraf signifikan 1% = 2,65, karena to yang diperoleh
lebih besar dari t table yaitu 2,0<5,6>2,65, maka hipotesis alternative (Ha) diterima.
Hal ini berarti teknik pembelajaran meringkas efektif dengan rumus 4P lebih efektif
dibandingkan dengan metode konvensional terhadap kemampuan merangkum wacana
eksposisi melalui kegiatan membaca siswa kelas XI MAN SIABU tahun
pembelajaran 2009/2010