PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN FIRING LINE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA SUB MATERI JARINGAN PADA TUMBUHAN DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANCUR BATU T.P. 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran firing line terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P. 2016/2017. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang terdiri dari lima kelas (175 orang), dua kelas sampel diambil secara cluster random sampling, yaitu kelas XI IPA3 (30 orang) yang diajar menggunakan model pembelajaran firing line dan XI IPA2 (35 orang) yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Dalam pelaksanaan model pembelajaran firing line dilakukan kegiatan pemberian jawaban terhadap soal-soal yang tersedia berupa kartu soal dengan formasi yang menampilkan pasangan secara bergilir. Dari analisis data, diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran firing line (X ̅=71.70) lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan model konvensional (X ̅=62,70). Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi (α=0.05) diperoleh thitung>ttabel (3,57>1,99) yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran firing line berupa peningkatan hasil belajar biologi siswa pada sub materi jaringan pada tumbuhan di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P. 2016/2017.