PENGARUH PENGAWASAN, KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL, BUDAYA ORGANISASI, DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMP MUHAMMADIYAH KOTA MEDAN

Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) pengaruh pengawasan terhadap motivasi berprestasi; (2) pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap motivasi berprestasi; (3) pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi berprestasi; (4) pengaruh pengawasan terhadap kinerja guru; (5) pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap kinerja guru; (6) pengaruh budaya organisasi terhadap
kinerja guru; dan (7) pengaruh motivasi berprestasi terhadap kinerja guru. Subjek penelitian adalah guru SMP Muhammadiyah Kota Medan dengan jumlah sampel sebanyak 171 orang, yang diambil dengan cara proportionate simple
random sampling, dan data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur setelah dihitung korelasi seluruh variable penelitian dalam bentuk matriks. Hasil temuan penelitian diperoleh Kinerja guru SMP Muhammadiyah secara langsung
dipengaruh oleh Pengawasan, Kepemimpinan Instruksional, Budaya Organisasi, dan Motivasi Berprestasi. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat pengaruh langsung pengawasan terhadap motivasi berprestasi; (2) terdapat pengaruh langsung kepemimpinan instruksional terhadap motivasi berprestasi; (3) terdapat pengaruh langsung budaya organisasi terhadap motivasi
berprestasi; (4) terdapat pengaruh langsung pengawasan terhadap kinerja guru dinyatakan; (5) terdapat pengaruh langsung kepemimpinan instruksional terhadap kinerja guru; (6) terdapat pengaruh langsung budaya organisasi terhadap kinerja guru; dan (7) terdapat pengaruh langsung motivasi berprestasi terhadap kinerja guru. Hasil penelitian memberikan gambaran pengawasan, kepemimpinan
instruksional, budaya organisasi, dan motivasi berprestasi mempengaruhi kinerja guru baik langsung dan tidak langsung sebesar 38,51% dan sisanya ditentukan
keadaan lain.