PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR-DASAR GAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 1 BENER MERIAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Dasar-dasar Gambar Teknik Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian media pembelajaran jenis alat peraga (fragmen) dan media gambar (grafis) terhadap hasil belajar siswa yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran jenis alat peraga (fragmen) dan pembelajaran dengan media gambar (grafis) dalam proses pembelajaran, serta untuk meningkatkan hasil belajar dasar-dasar gambar teknik.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Bener Meriah. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu dengan jumlah siswa 68 orang yang terdiri dari kelas eksperimen untuk perlakuan dengan Media Pembelajaran Alat Peraga yaitu kelas Konstruksi Kayu A (KKA) sebanyak 34 orang dan kelas kontrol untuk perlakuan dengan Pembelajaran Media Gambar yaitu Konstruksi Kayu B (KKB) sebanyak 34 orang. Teknik pengambilan sampel digunakan cluster random sampling dengan metode dan rancangan penelitian eksperimen desain anava 1x1. Variabel penelitian memenuhi persyaratan normalitas dikaji dengan uji Liliefors dan memenuhi persyaratan homogenitas dengan uji Bartlett.
Dari hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa yang diajar dengan Media Pembelajaran Alat Peraga lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan Media Pembelajaran Gambar dengan perolehan Fhitung 88,530 > Ftabel 3,991 pada taraf signifikan α = 0,05.
Dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran jenis Alat Peraga cocok digunakan pada siswa, Sedangkan Pembelajaran dengan Menggunakan Media Gambar kurang cocok digunakan pada siswa dalam proses pembelejaran. Dengan demikian Pembelajaran dengan menggunakan Media Jenis Alat Peraga dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar Dasar-dasar Gambar Teknik siswa