PENGARUH MODEL KELOMPOK INVESTIGASI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS RESENSI BUKU SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 TAPIAN DOLOK KAB. SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kelompok Investigasi (Group Investigation) tehadap kemampuan menulis resensi buku. Sampel penelitian ini berjumlah 32 orang siswa dari 138 populasi yang ada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model one group pre-test post-test only, yang dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja tetapi dua kali diberi test. Test yang pertama disebut pre-test, yakni sebelum mendapat perlakuan dan test yang kedua disebut post-test, yakni setelah mendapat perlakuan model pembelajaran Kelompok Investigation (Group Investigation). Alat atau instrument penelitian ini adalah esay test. Analisis perolehan data dalam penelitian ini dengan menggunakan uji statistik yaitu uji-t dengan t taraf signifikan 5%= 1,70. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 8,77>1,70, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Kelompok Investigasi (Group Investigastion) berpengaruh positif terhadap kemampuan siswa dalam menulis resensi buku. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembalajaran Kelompok Investigasi (Group Investigastion) dapat mempengaruhi kemampuan siswa menulis resensi buku kelas IX SMP Negeri 1 Tapian Dolok kab. Simalungun Tahun Pembelajaran 2014/2015.