HUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU DI KABUPATEN SIMALUNGUN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan menulis karya llmiah dengan kinerja guru. mengetahui hubungan motivasi berprestasi dengan kinerja guru serta mengetahui hubungan antara kemampuan menulis karya ilmiah, motivasi berprestasi secara bersarna-sama dengan kinerja guru Pembina di kabupaten Simalungun.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Jenis penelitian ini adaiah penelitian korelasional. Validitas (kesahihan) instrumen penelitian diuji dengan rumus korelasi product moment pada taraf signifikansi 5 %. Populasi dalam penelitian ini adalah guru pembina di kabupaten Simalungun. Sampel Penelitian sebanyak 40 orang yang ditentukan dengan tekhnik sample acak berdasarkan proporsi strata ( proportional stratified random sampling).Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket dan test teori. Reabilitas (keterandalan ) instrumen penelitian diuji dengan rumus koefisien alpa. Dari hasil penelitian dan analisis data diperoleh bahwa tingkat kecenderungan kemampuan menulis karya ilmiah adalah sedang, motivasi berprestasi tinggi dan kinerja guru adalah sedangHasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa terdapat hubungan tinier positif dan berarti antara kemampuan menulis karya ilmiah dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru. Koefisien korelasi ganda R sebesar 0,854 sedang koefisien determinasi sebesar 0,7299. Data ini menunjukkan bahwa 72,99 % kinerja guru dapat dijelaskan oleh kemampuan menulis karya ilmiah dan motivasi berprestasi. Hasil analisis korelasi jenjang pertama menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara kemampuan menulis karya ilmiah dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi r.y12 sebesar 0,339 Hasil analisis korelasi jenjang pertama menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi r.y21 sebesar 0,752Besar sumbangan efektif dari variable kemampuan menulis karya ilmiah dengan kinerja guru adalah sebesar 17,17 % dan sumbangan efektif motivasi berprestasi adalah sebesar 55,81 %.