PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOSMETIKA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa
pada mata pelajaran kosmetik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran kosmetika kelas X tata kecantikan SMK Negeri
3 Pematangsiantar.
Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMK Negeri 3
Pematangsiantar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 60 siswa.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu 30 siswa kelas eksperimen dan
30 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel digunakan adalah Random
Sampling. Instrument atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
tes hasil belajar dalam bentuk Multiple Choice sebanyak 45 soal yang terlebih
dahulu telah diuji validitas, realibilitas, tingkat kesukaran tes, dan uji daya beda
tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas,
dan uji hipotesis dengan menggunkan rumus “uji t”.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar yang diajarkan dengan
model Student Facilitator And Explaining lebih tinggi dari hasil belajar siswa
yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional. Hasil uji statistik
adalah pretest sebesar 32.87, standar deviasi = 2.44 dan postest 35.5 , standar
deviasi = 2.93, sedangkan pembelajaran konvensional adalah pretest sebesar 32.1,
standar deviasi = 2.55 dan postest 33.3 , standar deviasi = 2.99. Hasil pengujian
hipotesis yang diperoleh