PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar
pada mata pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik
Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam dengan menerapkan Model
Pembelajaran koopertaif tipe Explicit Instruction. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran
2016/2017dengan jumlah siswa 37 orang. Model ini bersifat deskriptif yang
bertujuan untuk mengetahui rata-rata hasil belajar dan aktivitas siswa pada saat
penelitian dilaksanakan.
Dari hasil observasi memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas
siswa dari 77.50% pada siklus I meningkat menjadi 83.45% pada siklus II, dan
Hasil dari penelitian ini, dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
explicit instruction diperoleh peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 31 siswa
(83,78%) yang lulus dengan memperoleh nilai pada siklus I menjadi 34
siswa (91,89%) yang lulus pada siklus II. Sedangkan berdasarkan pengamatan
aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe explicit
instruction dapat menuntun siswa lebih aktif dalam belajar yang menyenangkan
karena siswa aktif dan belajar untuk menemukan sendiri makna dari
pembelajarannya.
Sebagai persentase kompetensi klasikal setelah dilakukan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe explicit instruction pada siklus I perolehan nilai hasil
belajar dan aktivitas siswa dengan nilai sebanyak 24 siswa (65%), sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi 33siswa (89%) memperoleh nilai pada
hasil belajar dan observasi aktivitas siswa. Maka peningkatan hasil belajar dan
aktivitas siswa yang dicapai adalah89%.
Dari data-data hasil penelitian yang telah diuraikan bahwa hasil belajar siswa
pada mata pelajaran gambar teknik dengan materi pokok Pengenalan dan
Penggunaan Peralatan Serta Kelengkapan Gambar Teknik pada mata pelajaran
gambar teknik melalui Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe explicit
instruction Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lubuk Pakam membuktikan
peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan.