PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASEDLEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK PAB 2 T.A 2016/2017

Masalah dalam penelitian ini adalahrendanya hasil belajar siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based
Learning dan Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Selain
itu untuk mengetahui apakahada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan
model pembelajaran Problem Based Learning dan Cooperative Learning Tipe Jigsaw
pada mata pelajaran kewirausahaan SMK PAB 2 Swata Helvetia .
Penelitian menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X AP yang berjumlah 110 orang. Sampel dalam penelitian
ini yaitu X AP-1(Eksperimen 1) yang berjumlah 36 orang X AP-2 (Eksperimen II)
yang berjumlah 38 orang. Instumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan
data adalah objektif tes berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 17 dari 20 soal
pilihan berganda yang telah diuji validitasnya dengan 4 jawaban.
Hasilanalisa menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 1 sebesar
56,94 dengan standar deviasi 9,72. Sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen II
adalah sebesar 56,4 dengan standar deviasi 10,07. Pengujian hipotesis dengan
menggunakan uji-t dengan dk=n1+n2-2 pada taraf signifikan 95%. Dari perhitungan
hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 4,064>1,668 pada taraf signifikansi 95% dan α
= 0,05. Maka hipotesis diterima.
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwaada pengaruh yang positif dan
signifikan model pembelajaran Problem Based Learning dan Cooperative Learning
Tipe Jigsaw terhadap hasil belajarpresentase siswa. Dan hasil belajar Problem Based
Learning lebih tinggi dengan presentase peningkatan hasil belajar 80,6%
dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran
Cooperative Learning Tipe Jigsaw 52,6% pada m